1、一味阻止孩子和学习成绩差的做法是错误的，别忘了孩子和玩伴建立起了信任关系。孩子都有逆反心理，家长的阻止会让孩子偏找这个成绩差的同学玩儿。成绩差的同学本身是无辜的，大人带着有色眼镜看之，容易误导孩子看人下菜。老师如果不让班上同学和成绩差孩子交往，极容易孤立学困生，导致其心理问题。
2、学习成绩差的同学，身上有很多缺点和不良习惯，需要家长引导孩子去观察。理性的家长会理解孩子和成绩差同学的玩伴关系，不会生硬拒绝孩子与其交往。学习成绩差的同学，往往身上有很多缺点，家长需要引导孩子认真观察，并讲给父母听。引导孩子学会换位思考，去理解和帮助成绩差同学，会增加孩子的责任感，提高免疫力。
3、好习惯可以相互影响，坏习惯同样也可以相互感染，要引导孩子不学“坏”。家长可从积极的一面去引导孩子，让孩子从好习惯方面去和成绩差同学去做比较。再从消极的一面引导孩子，让其知道近朱者赤，近墨者黑的道理，让孩子主动分辨。
